• Наша система основана на Европейской шкале уровней (А0 - А1 - А2 - В1 - В2 - С1 - С2) - но в то же время отличается от нее.

 
Стандартная шкала делит всех изучающих язык на принципиально разные группы: от не знающих ничего до говорящих бегло, грамотно и естественно (как будто уже много лет живут в стране изучаемого языка). Вы можете посмотреть на эту - общепринятую - систему здесь (на русском языке) или здесь (оригинал - на английском) и даже попробовать оценить себя  самостоятельно.
 

• У кого-то из  вас тут же возникнет вопрос: а где же привычные мне уровни - Starter-Elementary-Pre-Intermediate-Intermediate-Upper Intermediate-Advanced?

Дело в том, что шкала A0-C2 слишком крупная, то есть в ней отражаются огромные скачки в овладении языком. Градация Starter-Advanced более удобна для разработки учебников и курсов. При этом для того, чтобы прыгнуть с уровня А0 - полное незнание языка - до В2 - свободное (хоть и не совершенное) владение - необходимо на практике учиться 3 года в 6 периодов:

• около 3х месяцев - на А0 - чтобы стать А1
• 2 раза по 6 месяцев - чтобы подняться от А1 до А2 (это соответствует курсам Elementary и Pre-Intermediate)
• еще 2 уровня как минимум по 6 месяцев поднимут нас до уровня В1 (Intermediate - Upper Intermediate соответственно)
• еще некоторый период времени (полгода-год) - добраться до Advanced.

То есть, грубо говоря, изучивший учебник, на котором написано Upper Intermediate, при добросовестной отработке материала должен достичь европейского уровня B1 (а что за этим стоит - в таблице).
Вот здесь есть отличная сводная таблица соответствия Европейских уровней, привычных нам Elementary-Advanced уровней и экзаменационных уровней (IELTS, TOEFL, FCE, CAE, CPE).  С обстоятельными пояснениями.

Только все это не слишком понятно простому смертному изучающему, который спрашивает - когда же я заговорю свободно? Какой у меня будет результат через полгода? Нужна более внятная и практическая система - специально для языковых курсов.
 

• На основе общеевропейской шкалы уровней, которую трудно четко наложить на “учебниковую” градацию, мы все-таки смогли создать свою, WAY’скую уровневую систему. При этом мы учли, что неправильно механически отводить по 4 (или, скажем, 6 месяцев на каждый уровень.

 
Если вы вообще никогда не учили английский (то есть ВООБЩЕ, даже в школе) - Вам нужен Starter, который поднимет вас до Elementary месяца за 3.

От Elementary до Pre-Intermediate вполне реально добраться за 5-6 месяцев, а вот от Pre-Intermediate до накстоящего Intermediate - 6 месяцев не хватает, потому что накапливается база знаний, наваливаются слова в учебниках этого уровня уже множество грамматических структур - а умения строить фразу, грамотность речи, лекгость восприятия на слух - отстают. Это период огромного количества речевых ошибок и поголовной растерянности студентов - “нижне-средников”: о ужас! Сколько ж всего надо выучить!

Вот почему на уровне Pre-Intermediate мы немного сбавляем темп, разгребаем завалы и систематизируем материал. К Intermediate все упорядочивается, возвращается уверенность в своих силах (нарабатывается навык) и проясняется система языка.

С Intermediate до Upper Intermediate большинство студентов шагают за 6-8 месяцев. Уровни же Upper Intermediate и Advanced должны длиться не менее 9 месяцев каждый - если все серьезно - поскольку здесь слова изучаются уже не десятками, а буквально сотнями. Идиомы, беглость речи, натуральность изложения - все это требует времени (хоть с грамматикой уже жить намного легче).
 

• Такова реальность. И вот наша система (только уровни мы назвали по-своему: (SUBWAY) - WAYSTART - GATEWAY - FUNWAY - FREEWAY - BROADWAY - STARWAY). В таблице отображены ваши достижения после каждого уровня. Если вы, конечно, стараетесь.

Мы учим ПОЛЬЗОВАТЬСЯ языком в первую очередь, и лишь во вторую очередь – знаниям О языке. Что это значит? А то, что одно дело – изучить по учебнику настоящее длительное время и знать назубок все глаголы-исключения, и совсем другое – правильно УПОТРЕБЛЯТЬ это настоящее длительное там, где оно необходимо. Одно дело – выучить списки слов по теме «работа», и совсем другое – пройти собеседование.

- на наших занятиях вы часто и много используете свежеизученную грамматику и лексику, то есть ПРИМЕНЯЕТЕ знания на практике (в парных диалогах, ролевых и прочих играх), в результате чего приобретаете НАВЫК общения в самых различных ЖИЗНЕННЫХ (а иногда наоборот - ФАНТАСТИЧЕСКИХ И ГРОТЕСКНЫХ) СИТУАЦИЯХ.

С помощью так называемого лексического подхода язык запоминается ФРАЗАМИ, а не отдельными словами, а времена и грамматические конструкции отрабатываются так, как будто бы это просто фразы с неким значением. Зачем вам правила, которые не всегда понятны даже лингвистам? Вам нужны значения времен, чтобы знать, где и как ими пользоваться. Зачем вам отдельные слова, если из них потом строятся корявые предложения, полные русизмов? Вам нужны готовые фразы, которые звучат по-настоящему, аутентично, а не как плохой перевод с русского. Ведь так?

Язык огромен. В нем тысячи слов и словосочетаний, времен и конструкций. А времени и сил не так много. Как объять необъятное?

Мы применяем специальные технологии ЗАПОМИНАНИЯ и ВСТРОЕННОГО ПОВТОРЕНИЯ материала, когда уже изученное органично встраивается в новые контексты, весь материал регулярно вновь прорабатывается большими кусками, заново систематизируется, а важнейшие времена и конструкции изучаются насколько раз (ЦИКЛИЧНО) – с повышением уровня сложности.

На занятиях вы будете увлечены самим процессом общения, языковых открытий и решения различных неязыковых задач. Участвуя в играх, дискуссиях и проектах, вы будете сосредоточены на предмете спора, результате игры, презентации проекта, а не на том, сколько ошибок во временах и артиклях вы боитесь сделать. Язык при этом усвоится легче и намного прочнее.

При этом мы не забываем о старой, доброй «классике» -о работе по лексическим спискам, выполнении упражнений на грамматику, о формальных тестах, о домашнем чтении (только перевод на наших занятиях сведен к минимуму!). Наша цель – комбинировать различные методики с тем, чтобы достичь наилучшего эффекта.

Мы применяем специальные виды работы и техники для того, чтобы ваши знания стали активными. Каждое занятие - особенное, тщательно спланированное “действо”. В течение двух часов вы успеете и удивиться, и посмеяться, и пообщаться на изучаемом языке, и узнать много нового, подробно проанализировать несколько языковых явлений и тут же отработать их в речи. Общение на родном языке на занятии мы сводим к разумному минимуму - даже на уровне Elementary. На уровнях Intermediate и выше чаще всего на занятии нет русской речи вообще.

На всех уровнях вы много слушаете, читаете и пишете - мы развиваем все навыки, тем более что письмо - это эффективный способ улучшить устную речь. Кроме того, каждый преподаватель прислушивается к пожеланиям группы и адаптирует курс - чуть ускоряет или замедляет темп, или делает акцент на одном из навыков, вводит домашнее чтение или усиленно отрабатывает какую-либо тему “по просьбам трудящихся”.

Мы добиваемся не только беглости, но и чистоты речи, что требует времени. Но это время будет потрачено с пользой. Мы всегда стремимся к тому, чтобы показать Вам, нашим слушателям, насколько увлекательным может быть процесс овладения иностранной речью, и что все усилия, приложенные Вами, могут и должны приводить к реальным результатам.

Темп занятий высокий, нагрузка немалая, что повышает их эффективность. И если Вы регулярно закрепляете пройденное, выполняя домашние задания, то значительный РЕЗУЛЬТАТ вы почувствуете очень скоро.

Вы можете протестироваться и определить свой уровень прямо на нашем сайте.

Внимание! Для тех, кто никогда не изучал английский, то есть в школе у него был, скажем, немецкий, существует особый, укороченный уровень - нулевой - SUBWAY (не путайте с первым, WAYSTART, который для тех, кто хоть что-то знает - или знал когда-то, да забыл совсем). Остальные языки идут С НУЛЯ.

У нас есть подробная ТАБЛИЦА УРОВНЕВОЙ СИСТЕМЫ (для английского языка). Там же вы увидите и конкретные РЕЗУЛЬТАТЫ каждого уровня. Для остальных языков принципы определения уровней аналогичны.

Уже после первого этапа вы вполне сможете поехать в турпоездку: лексика и грамматика этого уровня подобраны таким образом, чтобы вы смогли общаться на основные бытовые темы, пусть и совсем простыми предложениями. После четвертого полугодия вы будете говорить на любую тему, в среднем темпе, и вашего языкового ресурса будет достаточно, чтобы решить большинство речевых задач. По истечении же пятого уровня свободное (хоть и не безупречное с точки зрения грамматики и словоупотребления) общение на любую тему вам гарантировано, а на шестом вы узнаете о тонкостях и причудах языка, выучите множество идиом и “отполируете” речь.

Два года - очень небольшой срок для овладения иностранным языком. Выучить грамматику и 2-3 сотни слов можно гораздо быстрее - за полгода, например. Но пользоваться этими знаниями, говорить и понимать на слух - то есть развить необходимые навыки - на это нужно время и много практики, примерно как при овладении музыкальным инструментом. Именно практику мы Вам и предлагаем.